Текст об очень важной и серьезной теме – различии между знаками ограничения скорости 6.2 и 4.6 – вызывает у меня веселые ассоциации и анекдоты.
Для начала, вспомним классику: — Папа, а почему на дорогах есть синие знаки? — Это для того, чтобы водители могли попутно учить геометрию, сынок!
— Но почему некоторые знаки круглые, а некоторые квадратные? — Это чтобы водители не веселились в одиночку, сынок!
Итак, синие знаки скорости на дороге – это настоящие геометрические фигуры, которые сильно переживают за скорость автомобилей.
Они беспокоятся, что водители могут либо потеряться в значениях, либо задавить их несоблюдением правил. На самом деле, такие знаки – настоящие опекуны на дорогах, только смотрю на них, и уже хочется двигаться правильно, чтобы не ссориться с геометрическими фигурами.
Мне кажется, водителям нужно еще больше смахивать на геометрических фигур, чтобы стать частью этой ограничительной глубокомысленной философии дорожных знаков. Например, можно начать говорить: «А почему ты едешь медленнее минимальной скорости, обозначенной на круглом знаке 4.6?» – «Я просто хочу быть как круглая скорость, комфортная и обязательная, вот и решил почувствовать себя среди серьезных геометрических фигур!»
А еще, можно проводить веселые конкурсы среди водителей на понимание знаков. Например, на светофоре спрашивать: «Что делать, если впереди круглый знак 4.6?» и дарить сладкие призы тем, кто ответит правильно.
Ведь знание законов дорожного движения должно быть интересным и приятным процессом!
Вспомнил одну смешную ситуацию. Водитель стоит перед знаком 6.2, думает, какую скорость ему выбрать. Подъезжает коп и спрашивает: «Почему вы не двигаетесь?» — «А я думаю, это рекомендация, так что решил подумать!» — «Нет, дорогой, это не просто рекомендация, это целое искусство, иди ты лучше перед круглый 4.6 становись, там скорость не светская, а обязательная!»
Видите, как можно весело и с юмором подойти к такой серьезной теме? Чем больше водителей будут понимать значения синих знаков скорости, тем безопаснее будет на дорогах.
Ведь главное – это не просто различать круг и квадрат, а еще уметь применять это знание на практике.